ПОХВАЛА
Продолжаем #рубрикародителямодетях и следующее родительское воздействие- похвала.
Казалось бы, здесь то что не так?
А это , как другая полярность критики. Та же оценка, только со знаком «+». А ребенок, все так же, привязываются к оцениванию себя. Все так же будет делать все, чтобы порадовать родителей, чтобы получить желаемую похвалу.
Это может закладывать нарциссческие или истерические проявления в ребенке, порождаемые желанием нравится, или покорять.
Послание, которое слышит ребенок:
«Я замечаю, когда ты что-то делаешь хорошо. Я рада этому. И еще мне важно, чтобы ты понял, что делать что-то хорошо- это означает меня радовать. Я хочу убедиться, что тебе и впредь будет приятнее меня радовать, чем огорчать.» (с.) (Ирина Млодик)
Хвалить склонны родители, которых щедро критиковали в детстве. Эдакая компенсация.
Но ребенок, растущий в постоянной, неадекватной похвале, по поводу и без, вырастая, может сильно разрушаться, встретившись, во взрослом Мире с безразличием, с равнодушием коллег или начальства, например. Будет из кожи вон лезть, чтоб похвалили, удовлетворять требования других, также, забывая о своих желаниях или же возможностях. Все время ожидать признания его. И испытывать дикий страх, при мысли, НЕ Дай Бог разочаровать близких.
Возвращаясь к ребенку, как вид сопротивления, у него может проявляться отказ , например, что-то делать, боясь не добиться заданной цели, установленной планки. Может появляться прокрастинация, откладывание дел на потом, саботаж, и даже психосоматические болезни.
И здесь хочется сказать народной мудростью, -«Все хорошо в меру!».
Любите своих детей. Не идеализируйте их заслуги, но и не игнорируйте их старания. Им очень важны наши реакции, наш искренний интерес. Наши эмоции. Будьте с ними на связи. Больше спрашивайте их про ИХ чувства, про ИХ желания. Пусть каждый растет СОБОЙ, а не кем-то ДРУГИМ.
#психология
#психологюлияродионова
#рубрикародителямодетях
#бережныйпсихолог
